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いいスタイル zaa-376♪問題解決能力を高める 「職場の事例全書101」ケーススタディ 基本，定石，本音のマネジメント 日本監督士協会 非売品2014/5/29 小学校
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￥7,550税込
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zaa-376♪問題解決能力を高める 「職場の事例全書101」ケーススタディ 基本，定石，本音のマネジメント 日本監督士協会 非売品2014/5/29
zaa-376 問題解決能力を高める 「職場の事例全書101」ケーススタディ
zaa-376 問題解決能力を高める 「職場の事例全書101」ケーススタディ
シリーズ動画【第１４回目】演習解説１０-案件９。問題と課題の違い
zaa-376 問題解決能力を高める 「職場の事例全書101」ケーススタディ
最新のクチコミ
プレが２冊終わったので購入。夏休みにガンガン使おうと思います。
- 2NE4
- 28歳
- アトピー
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購入品
学校を休みがちな息子の全科目の確認のために買いました。今のところ機嫌よくこなしてるので購入して良かったです。
- happytazu
- 36歳
- アトピー
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購入品
小学５年生になると、恐怖の（？）小数のかけ算、割り算が本格的に始まり、 やがて分数計算に入ります。 小学５年生の算数の第一歩でしくじらせないために、しっかりと正確に小数点の打ち方をマスターさせようと思い購入しました。 基本プリント１枚、くりかえしプリント２枚、の３ページ１セットの内容で、 徐々にレベルアップしていくように工夫されています。 これだけでも充分だと思いますが、 算数の苦手な子供では、やはり２，３冊やらせる必要があるかも知れません。 （ヘタにコピーなどするより、安上がりです。：笑い） １日目：（基本＋繰り返し１枚）、 ２日目：前日の繰り返し１枚＋（基本＋繰り返し１枚） というように、次の日に前日の復習用として繰り返しプリントをしてから、 当日分の基本プリントと繰り返しプリントをやらせるのが一番効率がよいようでした。 ５年生の算数でくじけさせないためにも、 反復させたい教材だと思います。
- 肉ちまり
- 24歳
- アトピー
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購入品
影山先生シリーズのドリルをやっているため、少しでもテスト慣れしてもらうために、ドリルではなくテスト形式の本品を購入。ある程度、進んだら、コレで力試ししています。
- j@0405
- 32歳
- アトピー
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購入品
前期を書店で買ったので後期をポイント目当てで買いました。 ページが進むにつれ、切り取りづらくなりますが、ページをちぎることで、達成感があるようです。
- みいせい0212
- 40歳
- アトピー
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購入品
前期を書店で買ったので後期をポイント目当てで買いました。 ページが進むにつれ、切り取りづらくなりますが、ページをちぎることで、達成感があるようです。
- 札幌ゴルフバカ
- 28歳
- アトピー
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購入品
4歳年少男児。 なぞる系の物は書き順通りにかけるのですが、お手本を見て模写することがどうしても出来ませんでした。 そこでこの本を買ったところ、各ページに大きくひらがな一文字が書いてある事に興味をひかれたのか、１人で眺めること数日。。 突然「ぼく、かいてみる！」すると、スルスル書けました！ 文字の大きさ、書き順の番号、やじるし、起点終点の赤丸、そして棒人間くん(笑) どなたかのレビューで子ども騙し的なことがありましたが、そのくだらなさがかえって勉強！ではなく遊び（お絵かき？）の延長として感覚的に書けたのでは…と。 はらい、とめ、はね、なんて言われてもピンとこない子どもに、シュー、ゴール、ジャンプと軽快な音で親しみやすく。 でもこれは幼稚園児だからなのかな？ とにかく、はじめて形になった自分のひらがなを見て満足そうな息子を見て、この本を買って良かったなと私は思いました。
- みさちょび
- 36歳
- アトピー
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購入品
６年生の子どもの復習用に購入しました。中身を見たところ非常に分りやすく、丁寧な解説がとてもいい！子どもも分りやすいとのこと。学校でこの本を使ってくれれば算数の成績はもっと良いのに・・・
- jin-hazu
- 44歳
- アトピー
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購入品
良品です｡これはおすすめです｡ぜひ使ってください｡
- tmk5207
- 32歳
- アトピー
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購入品
良品です｡おすすめの品です｡ぜひ使ってください｡
- kou3016
- 40歳
- アトピー
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購入品
悪くはないですが、上の練習と問題が結構対応つけられてしまうので、ちょっと簡単かもしれません。
- eastboy0103
- 48歳
- アトピー
- クチコミ投稿 1件
購入品
基本学習の補助教材として大変有効です。！
- EUCALYPTUS
- 36歳
- アトピー
- クチコミ投稿 1件
購入品
基本学習の補助教材として大変有効です。！
- BjjGr8
- 44歳
- アトピー
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購入品
ヤフオクを世界へ - Japan Auctions to the World
姿勢・スタンス （基本事例33）
・部下は上司の背中の何を見ているか（リーダーの器・人望）
・部下に自分の方針をどう伝えるか（リーダーのスタンス）
・フラットな組織でのリーダーのあり方（プロジェクトチーム）
・成果主義の中での仕事の評価（目標管理と評価）
・職場の“あるべき姿”をどう設計するか（職場目標）
・硬・柔の使い分けができるか（ハードシップ）
全33事例
指導・育成 （活用事例34）
・燃えない中堅社員へのジレンマ（ＯＪＴの実践）
・雑巾掛けのできない先輩社員（先輩社員の指導）
・トラブルメーカーの開き直り（スペシャリストの指導）
・壁にぶつかっている後輩への助言（助言のタイミング）
・仕事を任せたリーダーに対する支援（仕事の任せ方）
・優秀，ノンビリ，低迷チームの活性化（組織づくり）
全34事例
革新・行動 （実践事例34）
・部下の悩みを聞くのがこわい（カウンセリング・マインド）
・三人寄れば文殊の知恵は正しいか（設定型の問題）
・タフ・ネゴシエーターとの交渉（交渉の実際）
・危ない取引先からの誘惑（個人の倫理・モラル）
・いつも一方的になってしまう“対話”（届かない言葉）
・「テクノストレス」に陥った部下（メンタルヘルス）
全34事例
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